Presseinformation

Will Richardson

Wikis, Blogs und Podcasts.

Neue und nützliche Werkzeuge für den Unterricht

Paperback

16 x 23 cm

240 Seiten

22,00 € (D) / 22,60 € (A) / 33,50 sFr

Lehrerhandbuch

ISBN: 978-3-935254-17-5

Die Jugend ist im Netz …

Etwa 97% der Jugendlichen zwischen 14-19 Jahren sind inzwischen online. Nach eigener Einschätzung sind sie täglich 130 Minuten im Internet (vgl. JIM-Studie 2010). Das Internet gehört also längst zum Alltag einer ganzen Generation. Die Jugendlichen sind im Web aktiv und bedienen sich einer Vielzahl von Technologien, deren Beherrschung eine gute Vorbereitung auf ihre zukünftige berufliche Existenz ist. Schon hier beim selbstständigen privaten Lernen könnte Schule helfend eingreifen durch gute Fragen, Orientierung und die Lebens- und Lernerfahrungen der Älteren.

… die Schule nicht

Aber die Schule traut sich nicht so recht. Das ist eher kein Problem der Versorgung mit Computern. Lehrer im Internet das ist heute noch eine kleine Avantgardegruppe, es gibt bis heute praktisch kein didaktisch-methodisches Material für den Einsatz des interaktiven Webs im Unterricht. Diese Lücke will der Verlag TibiaPress nun mit einer ganzen Reihe von praxisnahen Veröffentlichungen schließen. Dabei geht es nicht darum noch schnell auf einen fahrenden Zug aufzuspringen, sondern um die praktische Erkundung, ob und wie das Web bei der Arbeit an (auch reformpädagogisch ausgerichteten) Lernzielen nützlich sein kann.

Von Amerika lernen

US-amerikanische Lehrer haben hier unzweifelhaft einen großen Vorsprung. TibiaPress nutzt dabei den Erfahrungsschatz, den sich amerikanischen Pädagogen inzwischen erarbeitet haben. Will Richardson ist einer dieser Pioniere in den USA, nicht nur in seinem Unterricht, sondern auch in Lehrerfortbildungen. Für ihn ist das Web mit seinen jeweils speziellen Einsatzmöglichkeiten von Wikis und Blogs bis hin zu sozialen Netzwerken ein ideales Werkzeug für selbstständiges, aufbauendes Lernen, Arbeiten in der Gruppe, Reagieren auf Feedback und auch außerschulisch relevante Arbeitsaufgaben. Vieles an internationaler Zusammenarbeit, an selbstständigem Forschen, an dialogischem Lernen war ohne das Web bislang gar nicht möglich. Eine riesige Chance mithin!

Internet-Tools werden Bildungs-Tools

Und Scheitern muss das Ganze auch nicht an der verbreiteten Scheu vor dem technischen Beiwerk. Erstens ist das heute nicht mehr halb so kompliziert, wie man gemeinhin denkt, und zweitens schafft es Richardson, als guter Lehrer einfach und einleuchtend Programmfunktionen zu erklären. Aber wichtig sind ihm nicht bis ins letzte ausgereizte Programmtools, wichtiger ist der mitgelieferte didaktisch-methodische Werkzeugkasten: Was ist zu beachten, welche (technische) Fallen lauern und wo entlang führt der beste Weg zum Erfolg? Themenschwerpunkte sind Blogs, Wikis, RSS, soziale Dienste und Netzwerke, die Verwendung von Bildmaterialien aus und im Internet und Multimediaveröffentlichungen wie Podcasts. Bei der Bearbeitung des amerikanischen Buches für die deutsche Nutzung hat der Verlag sehr viele bereits bestehende Initiativen gesichtet, die als Inspiration und Vorbilder für eigene Projekte dienen können. So ist ganz nebenher eine erste Übersicht über die pädagogische Internet-Szene in Deutschland entstanden, die noch kein dichter Blumenteppich ist, aber doch schon sehr bunt. (Buchkäufer finden einen Link zu einer aktualisierten Seite mit allen erwähnten Sites, Blogs und Programmen).

Will Richardsons Buch ist in den USA inzwischen Standardwerk und ein Bestseller, siehe z.B.
http://www.amazon.com/Blogs-Wikis-Podcasts-Powerful-Classrooms/dp/1412977479/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1303394895&sr=8-1

Ein „Bestlearner“ ist seine Seite http://weblogg-ed.com/.

Das Buch hat gute Chancen auch in Deutschland ähnlich nützlich und erfolgreich zu werden.

Die Reihe:
Web 2.0 für den Unterricht

Für eine ständig wachsende Mehrheit von Schülern ist der Umgang mit sozialen Netzwerken und Technologien außerhalb der Schule selbstverständlich, aber die meisten haben keine Erwachsenen in ihrem Umfeld, die ihnen vermitteln könnten, wie man diese Verbindungen zum Lernen nutzt. In einer Zeit, in der sich die Möglichkeiten des Onlinezugangs zu Informationen, Menschen und Ideen explosionsartig vermehren, ist diese Situation schlicht inakzeptabel. Es geht dabei nicht um das populistische Anbiedern an eine Mode der Mediennutzung, sondern um das Ausloten der neuen Möglichkeiten, die das interaktive Web für eine humanistische Bildung öffnet.

Das Web 2.0 ist ein sehr effektives Instrument zur Erweiterung des Horizontes beim Lernen und um Verbindungen zur Welt außerhalb des Klassenraumes zu schaffen. Da auch die Sicherheit nicht zu kurz kommen darf, widmet sich ein Teil der Reihe auch diesem Thema. Es geht dabei nicht um Verbote, sondern um das Vermitteln von Kenntnissen, die dabei helfen, sich vor den Gefahren im Internet zu schützen.

Titel der Reihe Web 2.0. im Unterricht:

Wikis, Blogs und Podcasts. Neue und nützliche Werkzeuge für den Unterricht.
1. Auflage 2011. ISBN: 978-3-935254-17-5

Passwords, Phishing und private Daten – sicher leben im Internet. Ein Projekthandbuch. 1. Auflage 2011. ISBN: 978-3-935254-18-2

Das Web: Neue Perspektiven für Projektarbeit. Ein Handbuch für weltweites Lernen. (Erscheinungstermin:September 2011) ISBN: 978-3-935254-20-5

Web 2.0 Neue Möglichkeiten für neue Schulen

Eine Einführung in Werkzeuge, Methoden, Schulorganisation und Fortbildung. (Erscheinungstermin:Januar 2012) ISBN: 978-3-935254-19-9

Jeder Band:
Paperback, 16 x 23 cm, 232 Seiten
22,00 € (D) / 22,60 € (A) / 33,50 sFr

TibiaPress|Bildung|Pädagogik

Lernen, das geht nur mit anderen!

Lernen muss immer der maximalen Entfaltung der natürlichen Anlagen eines Menschen dienen, sodass er ein reiches und erfülltes Leben zu genießen imstande ist und auch die Verantwortung für seinen eigenen Lebensentwurf übernimmt. Materialien, Ideen und Methoden für ein solches Lernen zu finden, mitzuentwickeln und zu verbreiten, sieht der Verlag TibiaPress als seine Aufgabe an.